PANORAMA INTERNACIONAL DEL SIGLO XVI AL SIGLO XVII

FORMACIÓN DE LOS ESTADOS MODERNOS

Rúbrica de comentario :https://drive.google.com/file/d/0B4lKlpssIJDYVkx2Z3NaSXlXTms/view?usp=sharing

  OJO  REFERENCIA Molina,J.(s.f) El origen de los estados modernos en la Europa Occidental. Una cuestión en debate. Eduinnova. Recuperado de http://www.eduinnova.es/ene2010/ESTADOS_MODERNOS.pdf.

  Lee atentamente el texto :

"El hombre como ciudadano debe participar en el gobierno y en la elaboración de las leyes ya que el rey personifica la voluntad de los ciudadanos ya que sus fines son otros a los de la iglesia”. Santo Tomás de Aquino. 

  "El rey tiene plena autoridad en su reino". Marsilio de Papua.

    Para  ir pensando :
 ¿Cuál es el significado de ambas frases?  
¿Qué piensas de la postura de Santo Tomas de Aquino? 
¿Qué piensas  de la postura de   Marsilio de Papa? 
¿En qué se diferencian estas posturas? ¿En que se presentan semejanzas?

Ming,L. (s.f.)Tres personas están pensando en.. [imagen]15389710  Recuperado de https://es.123rf.com/photo_15389710_tres-personas-estan-pensando-en.html

EL ORIGEN DE LOS ESTADOS MODERNOS EN LA EUROPA OCCIDENTAL. UNA CUESTIÓN EN DEBATE leer atentamente,subrayar y extraer las ideas principales.

CLICK AQUI : https://drive.google.com/open?id=0B4lKlpssIJDYdURJekk0bzBzUlE

Segunda lectura :EL ESTADO MODERNO: CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE SU 
TRANSFORMACIÓN HISTÓRICA 
https://drive.google.com/open?id=0B4lKlpssIJDYaHUtVUZPMEVNcXc

Trabajo en equipo:

Equipo 1: EVOLUCIÓN DE LAS MONARQUÍAS FEUDALES EN LA EDAD MEDIA. Los Poderes Universales

Equipo 2: La Monarquía feudal en Francia. La Monarquía feudal en Inglaterra

Equipo 3: EL ORIGEN DE LOS ESTADOS MODERNOS. La Gran Guerra de la Baja Edad Media: la Guerra de los Cien años (1339-1453)

Equipo 4: Las Nuevas Ideas Políticas

Equipo 5: Transformaciones del Estado Moderno tema. El Estado como proyecto: Factores materiales, ideológicos y políticos en la génesis  del Estado Moderno.(página 4 ,5)

 ACTIVIDAD:

     Se les presenta el siguiente reto: Tienen 30 minutos para construir una escalera de colores de 10 peldaños cuyos maderos de soporte constituyan situaciones de importancia que también  deben ser señaladas (2).

Cada peldaño consistirá una idea principal del texto leído en el orden correspondiente del texto.

Los peldaños deben presentarse de manera adecuada según la rúbrica pensando siempre en los demás y con la referencia de la fuente empleada.

Recuerda que tus compañeros  no leyeron esta parte y deben comprender el tema que cada equipo tocó (recoger las ideas en el cuaderno).

Todos los estudiantes de cada equipo deben encontrarse preparados para la exposición, pues según un sorteo interno se elegirá a los dos representantes que socializaran el tema que les toco (recoger las ideas en el cuaderno de apuntes).

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Rúbrica para evaluar el organizador : Click aqui https://drive.google.com/open?id=0B4lKlpssIJDYQWJoZ1ZCWXhxSXM

El tránsito de la Edad Media a la Edad Moderna

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Estimados estudiantes el presente blog tiene como propósito mantenerlos informados de las actividades que se realizaran en las las sesiones de aprendizaje , además  presenta los recursos que  se utilizarán para  el desarrollo adecuado de su preparación académica.



Click para ver la rúbrica de evaluación del cuadro comparativo :(con qué y cómo se calificó la sesión)
https://drive.google.com/open?id=0B4lKlpssIJDYUFkydUFTbVlnZVU

Click para ver las diapositivas :
 https://drive.google.com/file/d/0B4lKlpssIJDYc3hibHE4d0UyMzg/view?usp=sharing

Lee atentamente el siguiente texto  COPERNICO CONTADO A LOS NIÑOS

CLICK  AQUI :   https://drive.google.com/open?id=0B4lKlpssIJDYVy14dnU0dWtZTjg

Referencia :Pecker,J.(4/1976).Copernico contado a los niños. Copernico y la génesis del pensamiento.pp.19-35. Recuperado de :http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000748/074884so.pdf